کمبود تجهیزات و فضای آموزشی چالش آموزش و پرورش شاهرود است
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا حاجی قاسمی ظهر دوشنبه در نشست خبری با حضور خبرنگاران و اصحاب رسانه به میزبانی آموزش و پرورش شاهرود، بیان کرد: بزرگترین چالش مجموعه آموزش و پرورش در این شهرستان فقدان تجهیزات و نبود فضاهای آموزشی مناسب برای دانش آموزان است.
وی با بیان اینکه مدارس نیمه ساز و فضایی که میتوانیم دانش آموزان را برای برگزاری کلاسها از آنها بهره برداری کنیم دیگر معضل و مشکل آموزش و پرورش شهرستان شاهرود است، افزود: بسیاری از فضاهای کنونی آموزش و پرورش شاهرود فرسوده محسوب میشوند.
مدیر آموزش و پرورش شاهرود با بیان اینکه در زمینه مدارس نیمه ساز باید تاکید کرد که خیران نیک اندیش شهرستان به تعهدات خودشان عمل کرده اند اما در حوزه دولتی تخصیص لازم اعتبارات صورت نگرفته است، گفت: به دنبال پیگیری تکمیل مدارس نیمه تمام شهرستان شاهرود هستیم.
حاجی قاسمی با بیان اینکه در مسیر اجرای عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی یکی از اقداماتی است که با اجرای طرحهای موجود و نیمه تمام آموزش و پرورش شاهرود دنبال آن هستیم، افزود: راه اندازی طرحهای نیمه تمام بسیار در این زمینه به ما کمک میکند.
وی با بیان اینکه ۱۰ پروژه با درصدهای مختلف پیشرفت فیزیکی در شاهرود نیمه کاره هستند، افزود: بسیاری از این مدارس، خیر ساز هستند که سهم خیران هم محقق شده است.
مدیر آموزش و پرورش شاهرود با بیان اینکه پراکندگی جغرافیایی و تراکم بالای کلاسها به دلیل کمبود فضا و نیروی انسانی دیگر چالش این مجموعه است که بهره وری آموزش را دچار مشکلات میکند، بیان کرد: در راستای توسعه متوازن رشتهها، مقوله مهارت آموزی و توسعه هنرستان نیز نیازمند توجه ویژه است.
حاجی قاسمی با بیان اینکه چه در بحث فضا و چه تجهیزات نیازمند توجه ویژه در آموزش و پرورش شاهرود هستیم تا بتوانیم شاخص مهم توسعه متوازن را محقق کنیم، گفت: در مقوله فعالیتهای ورزشی، شهرستان شاهرود کمترین سرانه فضای ورزشی سرپوشیده استان سمنان را دارد.
وی با بیان اینکه سرانه سالنهای ورزشی مسقف در شاهرود به ازای هر دانش آموزان ۳۲ سانتی متر است که عدد بسیار کمی محسوب میشود، افزود: امیدواریم که عنایت ویژه ای به شهرستان شاهرود شود تا هم بتوانیم خیران را در راستای توسعه اماکن ورزشی آموزش و پرورش پای کار بیاوریم و هم دولت بتواند کمک کند تا سرانه فضای ورزشی شهرستان شاهرود را به عدد قابل قبولی برسانیم.